O trabalho musical prioriza a formação de memórias melódicas, rítmicas, harmônicas e expressivas. Estas experiências sensoriais privilegiam vivências auditivas dos parâmetros do som, como timbre, intensidade, altura e duração. A criança tem a oportunidade de manifestar seu pulso interno pessoal e começar a regulá-lo temporalmente. São incentivadas a escuta e a exploração de instrumentos e fontes sonoras diversas, associadas à percepção e desenvolvimento da expressão vocal.