Além da formação de memórias melódicas, rítmicas, harmônicas e expressivas, e do som e seus parâmetros, já iniciada na etapa anterior, são desenvolvidas habilidades rítmicas mais complexas, como: regularidade e irregularidade, pulsação, ritmo real, apoio e divisão do pulso. São explorados também os recursos da voz, o canto espontâneo e o canto imitativo, a grafia livre de sons, as estruturas do teclado, a sonoridade dos instrumentos, a ordenação de notas musicais, dentre outros assuntos. 

Crianças de 5 e 6 anos:

Além dos conteúdos já iniciados e desenvolvidos nas etapas anteriores, acrescentam-se: densidade sonora, elaboração de arranjos vocais e instrumentais, exploração do teclado, vivência de forma musical, grafia de sons em forma de roteiro e grafia relativa.